中新網合肥6月12日電(記者 任思雨)在數字化浪潮奔涌向前的今天，網絡空間已成為文明交流互鑒的重要平臺，國際交流的內涵與外延也在不斷拓寬。

　　在豐富多元的網絡交流中，如何進一步加強國際人文交流、拉近心與心的距離，讓我們的聲音傳得更遠？

　　6月11日，由中國網絡空間研究院、中國精神文明網、中國新聞網承辦，《中國網信》雜志、南方電網數字傳媒科技有限公司、國際在線協辦的2025年中國網絡文明大會網絡文明國際交流互鑒分論壇在安徽合肥舉行，中外嘉賓圍繞“踐行友好合作 推動文明互鑒”主題展開交流與探討。

　　文明如水，潤物無聲

　　推動不同文明和諧相融

　　從古至今，文明的傳承與發展如水一般，化潤萬物，孕育希望。隨著數字技術的廣泛應用，不同地域與文化背景的人們更加自如地溝通交流，不同文明形態正以前所未有的速度和廣度相遇交融。

　　中國歷史研究院副院長、中國考古博物館館長劉國祥表示，作為國內首家國家級考古專業博物館，中國考古博物館以倉儲式陳列、沉浸式體驗為顯著特點，所有展品均系科學考古發掘所獲。它不僅是文物展示的平臺，更是文明傳播的樞紐：70余場科普講座、12000余人次的現場受眾，讓考古成果從專業殿堂走向大眾視野；300余位世界古典學大會嘉賓的參觀，架起中外文明對話的橋梁。

　　全國政協委員、民進中央開明畫院副院長舒勇從大型景觀雕塑“絲路金橋”著手，分享了他的文明交流互鑒心得。絲路金橋用約兩萬塊融合“一帶一路”共建國家國花的琥珀色金磚創作而成，當它在米蘭世博會、“一帶一路”國際合作高峰論壇等國際舞臺綻放光芒，海外觀眾通過手機掃描即可聆聽“花語”背后的文明故事，中華文明包容性、和平性的特質轉化為可感可知的情感體驗。

　　中國政府友誼獎獲得者、外文出版社榮譽英文主編大衛·弗格森(David William Ferguson)說，中國年輕人的受教育程度更高，他們更具理想主義、更寬容也更外向，作為網絡原住民，他們對網絡空間十分熟悉，就像《黑神話：悟空》的火爆體現了中國軟實力的成功，年輕群體在踐行友好合作、推動文明交流的力量值得關注。

　　中國新聞網總編輯吳慶才表示，互聯網技術的發展為文明交流互鑒提供了充沛動能，多年來，中國新聞網始終致力于以網為橋，聯結世界，推動中外文明交流、民心相通。邀請中外名家大咖，圍繞海外對中國的關切話題開展對話，在文明比較中拓展互學互鑒的認知廣角；創新人工智能時代國際傳播的生產方式，在技術創新中豐富文明交流的多元視角；同時積極探索“新聞+”模式，積極打造人文交流平臺、公共外交平臺，在交心交友中延伸讀懂中國的感知觸角。

　　和而不同，美美與共

　　搭建理解與友誼的橋梁

　　世界文明在傳承、交流與互動中走到現在，形成了多姿多彩、多元共生的“百花園”。如何借助互聯網，攜手構建“和而不同，美美與共”的網絡空間命運共同體，是當前文明交流互鑒的新課題。

　　中國外文局副局長、當代中國與世界研究院院長于運全表示，人工智能時代，人工智能技術已廣泛應用于藝術創作與日常生活，讓無障礙國際對話順利實現，也讓文明交流更加便捷。同時，還需要提煉能夠代表數字文明和文化的符號，讓外國友人理解中華文明的魅力。此外，青少年是互聯網的生力軍，如何發揮國際青年在網絡文明建設中的作用，是我們應該共同思考的方向。

　　今年以來，中外網友在小紅書“交貓稅”“互相對賬”“學做中國菜”，互相看到大洋彼岸真實的生活圖景。小紅書執行總編輯張沅分享，當超百萬網友在“地球村音樂會”直播間相聚，“天涯共此時”得到了具象的體現。在一個渴望連接的世界里，這些看似很日常很普通的分享，實則是這個時代最珍貴的注腳：在全球化面臨挑戰的今天，大家用真誠與好奇搭建起理解與友誼的橋梁。

　　高校是人才培養的主要陣地，是人文交流的重要基地和精神文明建設的重要高地。合肥大學黨委委員、宣傳部長賈峰談到，合肥大學將地方性和國際化相融合，與20余個國家和地區的高校開展交流合作，近年來，學校順應網絡文明交流互鑒形勢，以教育交流合作、人才聯合培養為基礎，在服務開放大局、集聚優質資源、展示安徽形象、講好安徽故事等方面積極發揮作用。

　　民心相通，大道同行

　　講好新時期文明互鑒故事

　　國之交在于民相親，民相親在于心相通。民心相通是最基礎、最堅實、最持久的互聯互通。用新技術、新手段講好網絡空間里的文明互鑒故事，用優質網絡內容吸引全球網民關注，有著重要意義。

　　清華大學新聞與傳播學院院長周慶安談到，在信息化時代，媒體在促進民心相通、大道同行的過程中發揮著獨特的作用。一則短視頻、一條深度報道、一次在線對話，都能夠促進不同文明的相互理解、催生跨國界的友誼合作。在面對更多挑戰和不確定的當下，網絡文明建設需要全球各地媒介共同攜手，一起努力，在文明交流互鑒過程中創造出新的共同議題。

　　在中國從事教育工作多年，合肥安生學校外籍副校長弗雷德里克·比約克隆德(Fredrik Bjoerklund)對技術變革中的人才培養深有體會。他認為，網絡文明交流，建立在好奇心、同理心和相互尊重的基礎上。學校通過創新、全球視野和深厚的文化根基來培養適應未來的學習者，學生們扎根于本土，可以與海外的同齡人展開合作，“技術的最高目的不只是提高效率，更是促進連接?！?/p>

　　位于安徽省馬鞍山市含山縣的凌家灘遺址，是中華文明“古國時代”第一階段的代表性遺址。安徽凌家灘遺址博物館館長孫良鳳介紹，凌家灘玉器文化巡展已走過全國20多座城市，去年在故宮博物院文華殿開幕的凌家灘文化玉器展，更引發了文化熱潮，此外，凌家灘文化IP也成功登陸香港國際授權展，收獲世界矚目，“凌家灘不僅是中華文化的瑰寶，更是連接古今中外的文化橋梁?！?/p>

　　跨國對談，青年力量

　　拉近心與心之間的距離

　　青年群體是網絡文明建設的重要力量。在論壇的跨國網絡文明對話環節，來自中國、埃及、黎巴嫩、保加利亞的青年師生講述了自己的故事，以生動鮮活的案例分享了跨國網絡文明交流中的心得。

　　在北京師范大學一帶一路學院副院長劉倩的觀察中，隨著“一帶一路”走深走實，越來越多的國際青年來到中國，參與到文化交流之中。與過去不同，他們更喜歡成為內容創作者的主體，更具感染力，也更能體現文化的多樣性；他們喜歡用Vlog、表情包、小視頻等碎片化的方式表達觀點，“我想我們的網絡文化，正推動了青年人的文化走向融合?！?/p>

　　“不懂就問，這句話我特別喜歡?！盋GTN編輯、節目主持人納迪姆·迪亞布(Nadim Diab)來中國學習工作已有10年，他通過學習京劇，對“臺上一分鐘、臺下十年功”有了深刻體會。他經常在社交平臺看到中外網友回答彼此提問，用視頻拍攝跨國旅游、生活、學習工作的體驗，“這樣的視頻讓人長知識，對我們互相了解有很大的幫助和好處?！?/p>

　　“15歲時，我的第一位老師讓我對中國和中國文化有了很大的興趣。”清華大學經管學院學生、《Z世代看世界》系列參與者貝甜(Betizhe Osmanova Akova)從青少年時期就學習中文，她曾兩次參加“漢語橋”比賽，并獲得保加利亞賽區大學組冠軍、全球總決賽三等獎。去年，她如愿成為清華大學的一名新生，并用自己的鏡頭記錄下在這里的所見所聞。

　　中國社會科學院大學新聞傳播學院學生、《諾拉的“中國建造”行》節目主持人諾拉(Noura Al Shazly)說，年輕人通過短視頻、社交媒體和線上展覽更真實生動地了解彼此文化?？赐辍赌倪钢[?！泛笏鴮Α敖Y界獸”十分著迷，于是穿著漢服去三星堆博物館參觀，并對博物館的科技運用印象深刻，“希望能把中國所見所學帶回埃及，為中埃共建‘一帶一路’貢獻力量?！?完)