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　　2026，留學(xué)新趨勢(shì)

　　日前，啟德教育發(fā)布《中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)2025年盤點(diǎn)與2026年展望》報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)。其中梳理了中國(guó)學(xué)生主要留學(xué)目的地各類數(shù)據(jù)，展現(xiàn)發(fā)展變化。2026年留學(xué)趨勢(shì)有哪些？學(xué)子求學(xué)之路該如何規(guī)劃？

　　留學(xué)選擇更務(wù)實(shí)

　　就讀于馬來亞大學(xué)的王鑫說，當(dāng)時(shí)選擇馬來西亞，其實(shí)是算過一筆經(jīng)濟(jì)賬。

　　“我并不是一定要去英美那種傳統(tǒng)的熱門留學(xué)國(guó)，而是更看重投入產(chǎn)出比。馬來西亞有英語(yǔ)授課課程，生活成本和學(xué)費(fèi)都在可控范圍內(nèi)，一年整體花費(fèi)比在英美低得多。而且學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系較緊密，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不少，對(duì)將來回國(guó)或者在亞洲就業(yè)都比較友好。我認(rèn)為對(duì)普通家庭來說，是更理性的選擇。”王鑫說。

　　《報(bào)告》的一組調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)家庭在追求優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，越來越重視留學(xué)投入的經(jīng)濟(jì)可行性與長(zhǎng)期回報(bào)。正因如此，政策相對(duì)穩(wěn)定、性價(jià)比更高的歐亞地區(qū)正受到更多關(guān)注。例如韓國(guó)、馬來西亞等亞洲國(guó)家，逐漸成為高性價(jià)比的留學(xué)選擇。

　　與此同時(shí)，歐洲國(guó)家也在加快英語(yǔ)授課體系建設(shè)。截至2025年，德國(guó)提供英語(yǔ)授課的本科和碩士專業(yè)已超2000個(gè)，法國(guó)則接近1700個(gè)。憑借公立高校較低的學(xué)費(fèi)和扎實(shí)的專業(yè)實(shí)力，法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)吸引了越來越多注重成本效益與專業(yè)匹配度的國(guó)際學(xué)生。

　　和王鑫一樣，申請(qǐng)德國(guó)高校的劉子涵也認(rèn)為，自己做出了務(wù)實(shí)、合適的留學(xué)選擇。“了解到留學(xué)德國(guó)的信息后，我便著手準(zhǔn)備。德國(guó)英語(yǔ)授課項(xiàng)目越來越多，選擇面挺大；再者公立大學(xué)幾乎不收學(xué)費(fèi)，對(duì)家庭壓力明顯小很多。德國(guó)的高校在工程領(lǐng)域認(rèn)可度高，課程設(shè)置也很實(shí)用。對(duì)我來說，留學(xué)不只是體驗(yàn)生活，而要和未來職業(yè)發(fā)展強(qiáng)關(guān)聯(lián)，我想在專業(yè)實(shí)力和成本之間找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)。”

　　跨學(xué)科專業(yè)受歡迎

　　隨著全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)議題的推動(dòng)，越來越多的大學(xué)開設(shè)了如人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展、教育科技和數(shù)字人文等新專業(yè)。這一趨勢(shì)也清晰反映在中國(guó)學(xué)生的專業(yè)選擇上。

　　啟德留學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，未來人才的競(jìng)爭(zhēng)力不僅依賴于單一專業(yè)，更在于能否跨界整合、應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)。他說：“留學(xué)申請(qǐng)中，盡管商科和應(yīng)用社會(huì)科學(xué)專業(yè)仍占主導(dǎo)，但交叉學(xué)科正快速崛起。例如商業(yè)分析這一融合了商科、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的新興學(xué)科，已成為增長(zhǎng)最快的專業(yè)之一。”

　　“我本科讀的是經(jīng)濟(jì)，后來申請(qǐng)了英國(guó)的商業(yè)分析碩士。這個(gè)專業(yè)打破了我對(duì)商科的刻板印象。”李思佳說，“課堂上，我們要學(xué)統(tǒng)計(jì)建模、Python和 SQL，還要討論商業(yè)決策和案例。小組的成員來自經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)甚至社會(huì)學(xué)背景，討論問題時(shí)，思路差異非常明顯。”

　　部分學(xué)生選擇讀第二碩士，通過獲得兩個(gè)不同專業(yè)的碩士學(xué)位，提升個(gè)人能力和求職競(jìng)爭(zhēng)力。在英國(guó)學(xué)車輛管理專業(yè)的劉子揚(yáng)說，攻讀了碳管理專業(yè)碩士。劉子揚(yáng)說：“這是一門比較新的專業(yè)，就業(yè)前景不錯(cuò)，還能滿足我的學(xué)習(xí)興趣。我周圍有的同學(xué)會(huì)選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專業(yè)，比如商科、計(jì)算機(jī)等，然后再修一個(gè)自己感興趣的專業(yè)，比如藝術(shù)、文學(xué)。”

　　出國(guó)考試更加精準(zhǔn)個(gè)性化

　　雅思全球官網(wǎng)發(fā)布的《2024—2025年全球雅思成績(jī)表現(xiàn)》顯示，2025年中國(guó)內(nèi)地考生在聽力、閱讀和口語(yǔ)三個(gè)科目上的平均分與2024年持平；寫作科目均分則輕微下降。其中，閱讀仍是中國(guó)學(xué)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，而口語(yǔ)表現(xiàn)持續(xù)偏弱。

　　這一趨勢(shì)在英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)2025年針對(duì)中國(guó)內(nèi)地雅思考生的調(diào)研中得到印證：輸出型科目(口語(yǔ)與寫作)被普遍視為最困擾考生的部分。“擔(dān)心考試時(shí)間緊張”和“缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法”是考生反映最多的備考難點(diǎn)。不過，自雅思推出單科重考政策以來，該機(jī)制對(duì)成績(jī)提升效果顯著，其中閱讀單科重考提分幅度最大，而選擇口語(yǔ)單科重考的考生占比最高。

　　值得注意的是，托福考試將于2026年1月21日起實(shí)施全面改革。新版本將調(diào)整考試順序，由原來的“閱讀—聽力—口語(yǔ)—寫作”改為“閱讀—聽力—寫作—口語(yǔ)”。除“學(xué)術(shù)討論寫作”題型保留外，其余題型全部更新。

　　此外，閱讀和聽力部分將采用多階段自適應(yīng)模式：系統(tǒng)會(huì)根據(jù)考生在前一階段的答題正確率，動(dòng)態(tài)調(diào)整后續(xù)題目的難度。這意味著每位考生所面對(duì)的題目組合可能不盡相同，考試更具個(gè)性化和精準(zhǔn)性。

　　綜合來看，出國(guó)考試都指向同一個(gè)趨勢(shì)，即標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試正在弱化刷題的收益，轉(zhuǎn)而更加重視真實(shí)語(yǔ)言輸出能力與綜合學(xué)術(shù)素養(yǎng)。相關(guān)專家表示，語(yǔ)言考試的變化，也是留學(xué)選拔邏輯的變化。對(duì)于計(jì)劃出國(guó)深造的學(xué)生而言，語(yǔ)言能力不再只是“是否能出去”的問題，而會(huì)逐漸影響其后續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)與發(fā)展空間。