發(fā)布時(shí)間： 2025-09-10 13:51 來(lái)源：黑龍江網(wǎng)
在黑龍江省密山市有這樣一位“特別”的女校長(zhǎng)，她放棄了哈醫(yī)大公共衛(wèi)生學(xué)院的穩(wěn)定工作，在面臨經(jīng)費(fèi)不足、場(chǎng)地緊張、家人不支持等重重阻力時(shí)，用堅(jiān)定的信念和無(wú)私的愛心，十年如一日投身殘疾兒童公益性救助事業(yè)，她就是“中國(guó)好人”于姍姍。
在第41個(gè)教師節(jié)這個(gè)日子里，維度新聞?dòng)浾邅?lái)到密山市兒童康復(fù)中心，走近于姍姍和她的孩子們，探尋這份愛與堅(jiān)持背后的故事。
到密山市兒童康復(fù)中心
父母從不理解到支持用了五年
教會(huì)孩子一個(gè)概念要用千萬(wàn)次
初見于姍姍，她的干練里藏著讓人安心的溫和，談及這份氣質(zhì)，她輕聲說(shuō)：“這都是一點(diǎn)點(diǎn)磨出來(lái)的。”
2012年，剛從哈醫(yī)大康復(fù)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)的她，在該校公共衛(wèi)生學(xué)院與自閉癥兒童相伴，研究病因、做行為干預(yù)時(shí)她了解到——家鄉(xiāng)密山?jīng)]有康復(fù)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)只能帶著孩子到處跑，高昂的費(fèi)用壓得人喘不過(guò)氣，更有家庭因認(rèn)知誤區(qū)，導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)最佳干預(yù)期。
“我要回密山拯救家鄉(xiāng)這些孩子！”
于姍姍
2015年，24歲的于姍姍帶著一腔熱血?jiǎng)?chuàng)辦了密山市兒童康復(fù)中心，但家庭的阻力卻給她當(dāng)頭一棒。“我家在密山鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，父母傾盡所有供我上學(xué)，我名校畢業(yè)，又在哈爾濱有份體面工作，用我媽媽的話說(shuō)，‘這輩子積了大德’。可我卻選擇放棄這一切，他們難以接受我的選擇，五年時(shí)間他們不跟我說(shuō)話，更不理解我。”提及這段往事，于姍姍的眼眶瞬間紅了。
但老兩口的牽掛從沒(méi)斷過(guò)，他們會(huì)偷偷站在教室外看她上課。“我記得有一年過(guò)生日，我忙得都忘了，父親卻給我打了電話，說(shuō)‘我們把蛋糕放你在學(xué)校了，這就回去’。”每次談到這件事，于姍姍都控制不住自己，淚水瞬間涌出眼眶。
而轉(zhuǎn)機(jī)也藏在一次次觀察里。于姍姍的父親說(shuō)，他曾看到一位母親帶孩子來(lái)康復(fù)時(shí)，總是憂心忡忡地掉眼淚；可半年后，那個(gè)孩子不僅會(huì)叫“媽媽”，還能跟別人問(wèn)好。看到女兒所做的一切，老兩口逐漸理解女兒的這份大愛，父親撥通于姍姍的電話：“你媽媽那邊我來(lái)勸，你放心繼續(xù)干。”這份遲來(lái)的支持，成了于姍姍心底最軟的鎧甲。
于姍姍在教學(xué)中 圖片由受訪者提供
家庭的委屈是痛，可比起康復(fù)教學(xué)的難，又顯得輕了。教患兒認(rèn)識(shí)一張簡(jiǎn)單“蘋果”卡片，要先花幾個(gè)月引導(dǎo)他坐下、對(duì)視，要1秒1秒延長(zhǎng)專注力，最后要帶他摸到真實(shí)的蘋果，做泛化訓(xùn)練。“這只是康復(fù)訓(xùn)練的冰山一角，系統(tǒng)的訓(xùn)練每一個(gè)階段都需要千萬(wàn)遍地重復(fù)。”于姍姍說(shuō)。正是這樣的“千錘百煉”，于姍姍讓這些孩子們重新走進(jìn)校園，逐漸融入社會(huì)。
與此同時(shí)，于姍姍將對(duì)兒子的耐心，也給了學(xué)校的孩子們。
“我兒子小時(shí)候，簡(jiǎn)直是學(xué)校的‘活標(biāo)本’。”于姍姍笑著說(shuō)，“我生完孩子放心不下學(xué)校，20天就出了月子，家人只能帶著孩子來(lái)學(xué)校找我哺乳。后來(lái)孩子慢慢長(zhǎng)大，成了老師們的‘參照標(biāo)桿’——大家會(huì)觀察他在不同年齡段掌握的能力，用來(lái)對(duì)比調(diào)整教學(xué)方案。再后來(lái)，兒子上幼兒園、小學(xué)，也會(huì)經(jīng)常來(lái)學(xué)校跟其他孩子互動(dòng)。現(xiàn)在他還成了我的‘眼線’：有些從中心畢業(yè)的孩子，恰巧跟他在同一所幼兒園或小學(xué)，他會(huì)主動(dòng)跟我匯報(bào)這些孩子的情況，還會(huì)主動(dòng)幫他們。我想，這就是我想傳遞給兒子的‘大愛’吧。”
學(xué)校的操場(chǎng)
曾經(jīng)想“救治二十個(gè)孩子就滿足”
沒(méi)想到“不舍得孩子一干就十年”
“我愛人學(xué)特殊教育，我學(xué)康復(fù)，‘醫(yī)教結(jié)合’正是我們這個(gè)行業(yè)的黃金搭檔，所以建立康復(fù)中心，我們兩口子一拍即合。”于姍姍說(shuō)。
最初于姍姍的想法是救助20個(gè)孩子，“哪怕只有10個(gè)，我也心滿意足”。可第一年就有50多個(gè)孩子走進(jìn)康復(fù)中心，不到兩年時(shí)間康復(fù)中心救助了200個(gè)孩子，她忽然明白：“我舍不得這些孩子，我要一直干下去，今年是康復(fù)中心的第一個(gè)十年，相信未來(lái)還會(huì)有更多個(gè)十年。”
“創(chuàng)業(yè)”初期，每個(gè)月給中心老師發(fā)完工資，于姍姍只剩300多塊錢，只能拉朋友來(lái)“免費(fèi)”幫忙看孩子，甚至于姍姍的嫁妝錢都投入到康復(fù)中心。后來(lái)她又勸愛人出去工作：“先穩(wěn)住小家，學(xué)校才能安穩(wěn)。”一開始老公不同意，“不如咱們都去考公吧。”于姍姍說(shuō)，“要是現(xiàn)在放棄，我們之前的夢(mèng)想和努力就全白費(fèi)了。”如今，于姍姍的愛人在一所康復(fù)學(xué)校任職，兩口子依然是最默契的同行。
為了更好的康復(fù)環(huán)境，于姍姍頂著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力先后兩次搬遷：從80平方米的民居，到200平方米的門市房，最后搬到如今1700平方米的幼兒園，有了更好的教學(xué)環(huán)境，中心的名氣也傳播開來(lái)。2018年，密山市兒童康復(fù)中心被評(píng)為“省級(jí)定點(diǎn)特殊兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)”。
學(xué)校的教室
“他”的愛悄無(wú)聲息但彌足珍貴
我的“愛”想讓更多人感同身受
這十年里，于姍姍見證了孩子們無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”：“第一次走路、第一次主動(dòng)看我們、第一次叫‘媽媽’、第一次說(shuō)‘你好’和‘再見’、第一次擁抱、第一次親吻……每次看到孩子掌握一項(xiàng)新技能，我們都特別有成就感。”
于姍姍告訴記者，這些孩子的愛總是“悄無(wú)聲息”的——他們不會(huì)像普通孩子那樣直白表達(dá)，不會(huì)說(shuō)“我愛你”，卻會(huì)用行動(dòng)傳遞心意。“有的孩子會(huì)把吃了一半的糖留給老師，有的會(huì)在看到老師頭發(fā)亂了時(shí)，伸手幫老師掖到耳后。這種不經(jīng)意的‘愛’，有時(shí)當(dāng)下沒(méi)察覺(jué)，事后想起卻心里暖暖的，能讓我們老師興奮一整天。”
但開心的同時(shí)，壓力也如影隨形。于姍姍說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校有18名教師，十年間來(lái)來(lái)去去很多人，大部分人離開是因?yàn)椤畵尾蛔×恕@個(gè)職業(yè)無(wú)論是心理還是身體，都要承受巨大壓力。日復(fù)一日地重復(fù)教學(xué)，卻可能長(zhǎng)時(shí)間得不到孩子的回應(yīng)，真的很煎熬。”
于姍姍和他的老師以及志愿者?圖片由受訪者提供
截至2025年8月，密山市兒童康復(fù)中心已救助630多名孩子，免費(fèi)咨詢600余次，科普覆蓋2萬(wàn)余人。2024年，經(jīng)黑龍江省殘聯(lián)系統(tǒng)評(píng)估，中心救助的患兒中，85%已成功回歸普通幼兒園或小學(xué)就讀，15%進(jìn)入特殊教育學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，于姍姍還與密山多所幼兒園、小學(xué)建立聯(lián)動(dòng)對(duì)接機(jī)制，并定期對(duì)患兒進(jìn)行家庭回訪和康復(fù)指導(dǎo)。
2024年，“中國(guó)好人”的稱號(hào)落在她身上，她卻說(shuō)：“這份榮譽(yù)對(duì)我個(gè)人而言不重要——無(wú)論有沒(méi)有這個(gè)稱號(hào)，我都是于姍姍，都會(huì)繼續(xù)做這份事業(yè)。但我又特別需要它：因?yàn)橥ㄟ^(guò)這份榮譽(yù)，能讓更多人關(guān)注到我，進(jìn)而關(guān)注到我背后的特殊兒童群體。我希望這份關(guān)注能轉(zhuǎn)化為支持，讓這份‘愛’傳遞給更多人。”
正如于姍姍所說(shuō)，十年來(lái)，密山市兒童康復(fù)中心得到了雞西市、密山市各級(jí)政府的關(guān)注與支持，不僅有政策幫扶，還有不少單位和個(gè)人與患兒家庭建立“一對(duì)一”幫扶對(duì)子。于姍姍和密山市兒童康復(fù)中心，成了一座“橋梁”，連接起社會(huì)各界對(duì)特殊家庭的關(guān)愛。
談及未來(lái)，于姍姍希望進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳、提升影響力：“我現(xiàn)在幫助的只是一小部分人，還有很多孩子沒(méi)被發(fā)現(xiàn)、沒(méi)得到診斷，很多家長(zhǎng)在認(rèn)知上存在誤區(qū)、不愿面對(duì)問(wèn)題。我想繼續(xù)擴(kuò)大救助范圍，既要提升康復(fù)質(zhì)量，也要拓寬覆蓋廣度，讓更多孩子得到幫助。我始終相信，只要干預(yù)及時(shí)，這些孩子一定能真正融入社會(huì)，擁有美好的未來(lái)。”（記者 賈博?石啟立）
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